Je peux demander

Le mode d’emploi

L’objectif pédagogique

Disposer d’un moyen supplémentaire pour demander une aide ou exprimer un refus.

Avant de commencer

Comprendre une consigne courte avec une démonstration si besoin.

Matériel et préparation

Papier A4, imprimante, crayon. Découpage par l’adulte si nécessaire.

Le déroulement

1. Choisir deux cartes utiles dans une situation réelle et calme.
2. Montrer leur usage en disant la demande et en pointant la carte.
3. Laisser le temps de répondre par parole, regard, geste ou pointage.
4. Prendre la demande au sérieux et expliquer la suite si elle n’est pas réalisable.

Adapter l’activité

Vérifier le sens de chaque symbole avec la personne. Remplacer une image si elle n’est pas comprise ; garder les moyens de communication déjà utilisés.

Observer sans mettre de note

La personne peut-elle faire comprendre une demande d’une manière qui lui convient ?

Un repère utile

Une carte « j’arrête » ou « pause » n’est pas une récompense. Ne pas exiger de parler pour obtenir de l’aide.

Un exemple concret pour commencer

Pendant un dessin, montrez la carte aide : « Si tu le souhaites, tu peux me montrer cette carte ». Lorsqu’elle est utilisée, répondez à la demande. N’empêchez jamais volontairement l’accès au matériel pour provoquer une demande.

Quelles pages imprimer ?

Pages 1 et 2 : la notice pour l’accompagnant. Pages 3 et 4 : le matériel du kit. Page 5 : quatre cartes pour choisir comment rejouer. Commencez avec une seule variante, puis adaptez selon les envies.

Imprimer et utiliser

Imprimez le PDF à 100 % sur papier A4. La plastification est facultative. Les âges sont indicatifs : adaptez la difficulté, les images et le mode de réponse. La personne peut choisir, refuser, faire une pause ou arrêter.

Textes et illustrations originaux. Usage et copies gratuits dans votre famille ou votre structure ; revente interdite.